Конспект НОД по познавательному развитию "Человек и части его тела" с использованием пластилинографии (старшая группа)

Методика составления конспекта

Работа над составлением плана занятия начинается с формулирования целей и задач. Основными целеполагающими факторами лепки движущегося человека можно назвать:

обучение делать сложную сюжетную композицию;
работа над умением соблюдать пропорции тела и других сопутствующих элементов композиции;
воспитывать самостоятельность и терпение.

Задачи занятия носят более конкретный характер:

закрепить способ создания валика-цилиндра для создания основы фигурки;
развитие умения передавать лепной конструкцией несложные телодвижения (сгибание рук/ног, наклон тела);
обучение передавать динамику движения человека;
продолжать отрабатывать сглаживания;
закрепление навыка передавать динамику тела человека в пластичном материале;
повторить изученные геометрические фигуры (круг, овал, цилиндр, шар и т. д.);
развивать умение работать со стекой;
продолжить тренировать мелкую моторику, глазомер и зрительное восприятие;
расширять границы воображения;
воспитывать аккуратность в работе с пластилином.

После того как цели и задачи сформулированы, воспитателю необходимо распланировать этапы занятия так, чтобы каждая минута была задействована, и дети, соответственно, не успевали отвлекаться.

Вводная часть — 5 минут. Это время для мотивации карапузов к работе.
Основной этап — 20 минут. В этот отрезок времени дети выполняют поделку. Обратите внимание, что эта часть занятия предполагает обязательные физкультминутку и пальчиковую гимнастику.
В конспекте занятия обязательно должно быть отведено время под физкультминутку
Читайте также: Аппликация на тему животные — подборка пошаговых мастер-классов с фото примерами
Заключительный этап — 5 минут. Выставка работ, слова благодарности за хорошую работу от воспитателя, самоанализ. Что касается последнего, то дети, отвечая на вопросы, дают оценку своей работе, поделкам своих товарищей и высказывают свои эмоции относительно занятия в целом: «Хорошо ли у меня получился человечек?», «Какая поделка нравится тебе больше всех?», «Что тебе понравилось на занятии, а что нет?».

Пример конспекта занятия (в сокращении) – таблица

Каргина Наталья «Зимние забавы, лепка фигуры человека в движении»

Воспитатель показывает детям карточки со схематичным изображением человечка в движении. Далее демонстрирует позу человека в движении с помощью наглядного пособия — фигуры человека. Обращает внимание детей, на то, как располагаются руки и ноги лыжника. После ознакомления с характерными особенностями человека находящегося в движении, воспитатель задаёт вопрос детям: «Ребята, как должен быть одет лыжник?». Ответы детей: «На нём должна быть тёплая куртка, штаны, варежки, шарф, ботинки». Воспитатель: правильно. А теперь давайте сейчас каждый из вас слепит своего лыжника и подберёт свой цвет одежды для него.

Последовательное выполнение:

Для начала, ребята, давайте рассмотрим геометрические фигуры, стоящие у меня на столе. Вместе с детьми воспитатель называет фигуры. Демонстрирует разницу между: круг — шар, квадрат — куб, треугольник — призма, пласт — прямоугольник и т. д.
Теперь ребята давайте определим, какие геометрические фигуры похожи на части тела человека. Ответы детей: шар — голова; цилиндр — руки, ноги; конус — туловище.
Воспитатель: Молодцы ребята, а теперь для начала скатайте большой шар (любого цвета).
Шарик раскатайте в конусовидный валик (воспитатель демонстрирует макет конуса) — это будет туловище.
Более широкое место разрезаем пополам стеком, придаём форму ног, выравнивая по форме.
Скатайте два шарика (выбираем любой другой цвет) и придайте им форму бочонка — это будет обувь.
Скрепляем ноги с обувью.
Скатайте два шарика такого же цвета небольшого размера и ещё два маленьких шарика другого цвета.
Два шарика, что побольше, раскатываем в конусовидные валики — это будут ручки.
А из двух маленьких скатываем конусовидные валики с одним заострённым кончиком и слегка сгибаем — это будут варежки.
Соединяем рукава с варежками, слегка надавив.
Прикрепляем рукава к туловищу, чуть согнув рукав.
Скатываем один шарик телесного цвета, для головы. Разрезаем чуть больше половины.
Скатываем небольшой шарик — это шапочка, и скрепляем шарик с плоской частью головы. Придаём форму шапочки.
Небольшим нажатием соединяем голову с туловищем.
Теперь нам нужно слепить лыжи и лыжные палочки. Для начала скатываем из любого пластилина колбаску, сжимаем её, обрезаем стеком неровные края и разрезаем эту пластину на две — это получились лыжи.
После скатываем два кружочка и сплющиваем их, получились блинчики. Потом прижимаем к концу зубочистки блинчик — получилась лыжная палочка (повторяем ещё раз).
Ставим нашего человечка на лыжи, передавая движение. И крепим лыжные палочки к рукам.
Лепим глаза, рот и намечаем стеком нос (глаза круглой формы, рот колбаской).

Воспитатель: Ну, вот и готов наш лыжник. Какие вы молодцы. Какие хорошие лыжники у нас получились!

Воспитатель подводит итоги занятия: Ребята выставляют своих лыжников на заснеженную равнину макета, подготовленного заранее, под названием: «Зимняя прогулка». (Воспитатель заранее оформляет площадку из пенопласта и гофрированной бумаги). Рассматривают, у кого какой получился. Воспитатель: Ребята, теперь вы можете представить себя в роли своих вылепленных лыжников и поиграть с ними у макета…