Конспект прогулки весной в средней группе
Конспект прогулки «Наблюдение за сосульками» для детей средней группы
Автор: Вицкова Марина Викторовна, воспитатель МБДОУ «Детский сад «Золотая рыбка» Астраханской области Черноярского района. Описание: используя данный материал, в детях воспитывается наблюдательность, любознательность, внимание. Данный материал будет полезен для родителей и воспитателей детских садов при проведении весенних прогулок для детей средней группы. Цели: обобщать и углублять представления о весне по существенным признакам (неживая природа). Задачи: закрепление знаний о явлениях природы. воспитание любознательности, эстетического восприятия. Материалы: ведерки, лопатки, формочки, игрушки детей.
Ход прогулки:
Наблюдение за сосульками. Воспитатель. Дети посмотрите, пожалуйста, внимательно на крыши домов. Что вы там видите? Дети. Мы видим сосульки Воспитатель. Зиму всю на крыше рос Ледяной длиннющий нос. Он глядел с карниза вниз И готовил всем сюрприз – Зазвенел в апреле Музыкой капели: Динь! Динь! Динь! Динь! Динь! Динь! Превращаясь в лужи синь, Тает красотулечка Льдиночка — сосулечка. Воспитатель. На крышах домов мы видим красивую бахрому сосулек, которые днем падают и разбиваются о землю на мелкие ледяные осколки Ребята, как вы думаете, почему они тают днем? И почему сосульки тают не со всех сторон крыши? (Ответы детей) Воспитатель. Дети, можно приближаться близко к местам ,где есть сосульки? Дети. Нельзя! Воспитатель. Правильно, нет, приближаться близко к тем местам, где в любое время сосулька может упасть прямо на вас. Дома нужно попросить родителей, чтобы они убрали сосульки у входа, иначе придет беда. Зимой сосульки с крыш свисают, Под ними лучше не ходить Упасть сосулька может с крыши И в человека угодить. Воспитатель. Дети, а вы знаете приметы про сосульки, расскажите нам? Дети. «Длинные февральские сосульки сулят долгую весну» «Если весной на крышах дома при таянии снега образуются сосульки-к продолжительной весне» Длинные сосульки весной — к долгой весне и продолжительной погоде. Воспитатель. Дети, а что такое сосулька? Дети. Сосулька-это кусок льда, свисающая с крыши дома. Воспитатель. Сосулька-это обледеневшая при стоке жидкость в виде удлиненного конуса.
Стихотворение.
Почему сосулька плачет, Слезы льет на нашей даче? Просто кончилась зима, В марте плачут все дома.
Загадка.
Под крышей висит, Разломишь – хрустит. Зимой замерзает, Слеза не стекает, Солнце припечёт — Заплачет, потечёт…
Дети. Сосулька Трудовая деятельность. «Убрать лед с дорожек» Цель: привлекать детей к выполнению простейших выполнений. Индивидуальная работа:
«Перепрыгни через ручеек»
Цель:
Совершенствовать прыжки в длину с места.
Игровая деятельность.
Проводится подвижная игра: «Льдинки, ветер и мороз». Дети стоят парами лицом друг к другу, стучат ладошками и говорят:
Холодные льдинки, Прозрачные льдинки. Искрятся и звенят: Динь! Динь! Динь! На слова педагога «ветер» дети разбегаются под звон бубна. На слово «мороз» — строят льдинки.
Самостоятельная деятельность детей.
Воспитатель. Дети вот и подошла наша с вами прогулка к завершению. Расскажите,что вы делали? Что узнали нового? Чтобы еще хотели узнать нового? (Ответы детей)
Рекомендуем посмотреть:
Весенняя прогулка — наблюдение в детском саду с детьми средней группы
Похожие статьи:
Конспект весенней прогулки в средней группе
Весенняя прогулка — наблюдение в детском саду с детьми средней группы
Конспект прогулки в детском саду весной. Средняя группа. Наблюдения за первыми проталинами
Автор: Вицкова Марина Викторовна, воспитатель МБДОУ «Детский сад «Золотая рыбка» Астраханской области Черноярского района. Описание: Используя данный материал, в детях воспитывается наблюдательность, любознательность, внимание. Данный материал будет полезен для родителей и воспитателей детских садов при проведении весенних прогулок для детей средней группы. Тема: «Наблюдение за первыми проталинами» Цели: развивать умение находить первые признаки весны в окружающей природе; устанавливать связи между изменениями в неживой природе, развивать наблюдательность, умение анализировать. Материалы: лопатки, ведерки, формочки, игрушки детей для самостоятельной деятельности.
Ход прогулки
Наблюдение за проталинами.
Воспитатель. Ребята, сегодня мы с вами понаблюдаем за таянием снега в разных местах на участке детского сада. Покажите места, где снег и лед тают быстрее. Это – первые весенние проталины. Они появляются там, где лучше прогревает снег, он тает. Проталины появляются ранней весной, когда морозы еще не до конца отступили, а теплое дыхание марта уже начинает чувствоваться. К нам весна шагает Быстрыми шагами И сугробы тают под ее ногами Черные проталины На полях видны Видно очень теплые Ноги у весны. Воспитатель. Дети, а что такое проталины? (Ответы детей)Воспитатель. Проталины — это небольшой оттаявший от снега участок, чаще всего — вокруг деревьев. Многим кажется, что проталины символизируют новую жизнь и надежду, потому что они — первые весточки весны наряду с радостным пением птиц. Воспитатель. Дети, а какие приметы вы знаете о весне Дети. Весною день с ночью меряется, равняется. Если ранней весной облака плывут быстро и высоко — жди хорошую погоду. Частые туманы в марте предвещают дождливое лето. Сухой март-плодородие, дождливый — неурожай. Когда весной снег тает быстро, а вода бежит дружно – к мокрому лету Воспитатель. Молодцы, дети. А теперь расскажите пословицы и поговорки о весне. Дети. Март весне брат и зиме не рад; в марте рано тает – долго не растает. Весной дождь парит, осенью мочит. Бойся осени — за нею зима, не бойся зимы — за нею весна. Без первой ласточки весна не обходится. Кто весною потрудится, тот осенью повеселится. После самой лютой зимы все равно придет весна. Весной запашку затянешь — ноги протянешь. Весна — наши отец и мать, кто посеет, не будет и собирать. Кто спит весною, плачет зимою. Готовь сани с весны, а колеса с осени. Воспитатель. Молодцы. А сейчас послушайте стихотворение о весне Если снег повсюду тает, День становится длинней, Если все зазеленело И в полях звенит ручей, Если стал теплее ветер, Если птицам не до сна, Если солнце ярче светит, Значит, к нам пришла весна. Воспитатель. Ребята, отгадайте-ка загадку.
Загадка.
На реке зимой паркет Прочный, скользкий, гладкий. Хоть пляши на нём сто лет! Вальсы и вприсядку. Миновали холода — Подевался он тогда…
Дети. Это лед. Воспитатель. Правильно, молодцы. А теперь мы поиграем.
Проводится дидактическая игра «Без чего не может быть весны?»
Цель: упражнять в подборе существительных и в правильном согласовании слов. Весна не может быть без … (яркого солнца). Весна не может быть без …(луж). Весна не может быть без… (ручейков). Весна не может быть без… (грозы). Весна не может быть без…(майских жуков). Весна не может быть без…(проталин). Весна не может быть без…(капели). Весна не может быть без…(подснежников). Трудовая деятельность. «Уборка игрушек» Цель: привлекать детей к выполнению простейших выполнений. Индивидуальная работа Развитие движений — упражнять в беге на скорость, совершенствовать технику прыжка в длину с места.
Проводится подвижная игра «Бездомный заяц»
Цель: быстро бегать; ориентироваться в пространстве. Ход игры: Выбирается «охотник» и «бездомный заяц». Остальные «зайцы» стоят в обручах – «домиках». «Бездомный заяц» убегает, а «охотник» догоняет. «Заяц» может встать в домик, тогда «заяц», стоявший там, должен убегать. Когда «охотник» поймал «зайца», он сам становится им, а «заяц» — «охотником». Самостоятельная деятельность детей.
Итог прогулки.
Воспитатель. Ребята, о чем мы сегодня говорили? Что интересного вы узнали? Что бы еще вы хотели узнать? (Ответы детей)
Рекомендуем посмотреть:
Конспект НОД по развитию речи в средней группе на тему: Весна НОД в средней группе детского сада на тему: Весна. Познавательное развитие Конспект образовательной деятельности по развитию речи «Весна пришла» для детей средней группы Конспект НОД для средней группы детского сада по теме: Весна
Похожие статьи:
Конспект занятия «Дикие животные весной» в средней группе
Конспект весенней прогулки в средней группе
