Гусеница из каштанов
Если заранее просверлить в каштанах сквозные дырки – получится игрушка не хуже детских пирамидок. Пускай ребенок соберет их на проволоку или толстую нитку в гибкую и смешную гусеницу.
Фото: m.fishki.net
Поделки из овощей для детского сада: 10 красивых и легких идей
Желуди
- Картина. Она делается из шляпок желудей. Сначала рисуется картинка, но так, чтобы ее детали не сливались и не заходили один на другой. Очертание должно быть четким. Потом по всему периметру силуэта приклеиваются шляпки. Вторую часть работы можно предложить сделать ребятам своими руками. А можно сделать красиву рамку для картины, фото или зеркала.
- Миниатюрная посуда из желудей. Очень мило смотрится. Думаю, девочки будут в восторге от такой поделки.
- Разукрашенные желуди. Для чего их используют? Из них получаются отличные елочные украшения. Или же, можно сделать пестрые композиции для украшения дома.
Как разукрасить желуди? Для этого можно использовать краски, лак для ногтей или клей, которым можно ставить белые или прозрачные точки, проводить полоски. Какой дизайн выбрать? Это полностью будет зависеть от желания и умения детей.После разукрашивания нужно будет аккуратно продеть шляпку иглой с ниткой. Из нитки сделать петельку, и можно вешать на елку.
Детские орнаменты из природных материалов
Природные дары позволяют бесконечно создавать разные абстрактные рисунки и орнаменты. Максимум пространства для творчества, экспериментов и самовыражения!
Фото: infourok.ru
Зимние поделки в детский садик своими руками (50 фото)
Осенние поделки с детьми 6-7 лет
Часто ломаем голову, что же сделать на выставку в школу или сад. Вариантов поделок на тему осень для школы может быть много. Но важно, делать эту работу вместе с ребёнком и прививать ему любовь к творчеству. Учитывая интересы и увлечения детей такого возраста, можно ответить, что они любят животных, а еще сооружать домики для них.
Поэтому композиции с домами и их жителями вполне могут быть конкурентоспособными на конкурсах, но и принести удовольствие детям.
Из каштанов можно сделать забавный букет
Такой забавной парочки больше нигде не встретить
Подводный мир из ракушек
Раскрашенные ракушки превращаются в диковинных рыб, крабов и черепах. Добавь им глаза, плавники и клешни и посели в импровизированный аквариум!
Фото: hobobo.ru
Поделки из шишек для детей: 10 простых и красивых идей
Зарисовка с натуры — птичка
Отправляясь на прогулку с ребенком в ближайший парк, захватите с собой полиэтиленовый пакетик и наберите разноцветных листьев, которые отлично подойдут для создания аппликации. Нужен клей и картон.
Приложите к листу картона липовый листок и проведите под ним линию фломастером, как будто птичка села на дерево. Подсуньте рябиновую веточку с листочками под корпус пташки и приклейте части к основе. К желтому листку прикрепите пуговицу-глазик, листочек-крылышко, нарисуйте трехпалые ножки и воробышек готов запрыгать по веточке.
Картинок из листьев сделать можно множество, выбирайте, что нравится и воплощайте. Примеры идей смотрите в видео:
Поделки из природного материала для детского садика – фото и идеи
А когда малыш попробует все эти варианты и идеи, изучите с ним нашу галерею поделок!
Фото: fotovmire.ru
Фото: kukolnik-shop.ru
Фото: mammamia.blog
Фото: knowledge-tree.ru
Фото: ds37zaprudnoe.kinderedu.ru
Фото: mydesigninfo.ru
Фото: viramaina.ru
Фото: podelunchik.ru
Фото: les-tish.ru
Фото: svoimirukamy.com
Фото: melkie.net
Фото: tdconsource.ru
Фото: larecmasterici.ru
Фото: liveinternet.ru
Фото: m.ok.ru
Фото: exxxtreme-club.ru
Фото: vk.com
Фото: casasincreibles.com
Фото: tr.pinterest.com
Фото: art-talant.org
Понравилась публикация? Подпишись на наш канал в Яндекс.Дзен, это очень помогает нам в развитии!
ЖУРНАЛ Дошкольник.РФ
Природный материал сам по себе кладовая для фантазии и игры воображения. А если его соединить с ловкостью рук, то все можно оживить, дать как бы вторую жизнь.
Работа с природным материалом включает в себя большие возможности сближения ребенка с родной природой, воспитания бережного, заботливого отношения к ней и формирования первых навыков.
Изготовление игрушек, поделок из природного материала — труд кропотливый, увлекательный и очень приятный.
Изготовление поделок требует от ребенка ловких действий. В процессе систематического труда, рука приобретает уверенность, точность, а пальцы становятся гибкими. А это важно для подготовки рук к письму, к учебной деятельности в школе. Ручной труд способствует развитию сенсомоторики-согласованности в работе глаза и руки. Совершенствованию координации движений.
Приобщить детей к миру прекрасного надо как можно раньше: обращать внимание на красоту цветов, плодов различных растений, осенних листьев. У каждого растения можно подметить своеобразие внешнего вида: формы листьев, их цвета и т.п., так как в работе с природным материалом все то надо учитывать.
I. Как организовать работу с природным материалом. Руководить трудом детей.
Методика организации работы детей дошкольного возраста с природным материалом основывается на принципах дидактики: систематичности, последовательности, доступности.
Очень важно, чтобы ребенок действовал активно, с настроением. Для этого необходимо учитывать его возможности на начальном этапе организации работы, дальнейшее их расширение и изменение. Можно рекомендовать воспитателям и родителям в начале выяснить, как дети относятся к ручному труду, хотят ли они трудиться и что умеют делать. Следует пробудить интерес детей к природному материалу, желание действовать с ним. В группе необходимо устраивать выставки детских работ из природного материала, так как детям очень нравиться разглядывать готовые материалы, выполненные их сверстниками — каждый хочет научиться делать такие игрушки.
Работа над изготовлением игрушек из природного материала выполняется детьми успешнее, если они имеют возможность заниматься ею в других видах деятельности: на занятиях по лепке, аппликации. Дети любят делать аппликации из семян тыквы, засушенных листьев. На этих занятиях они знакомятся с новым для них приемом наклеивания аппликации: наносят клей не на деталь, на то место, куда будут накладываться.
Организуя работу по изготовлению игрушек из природного материала, необходимо учитывать уровень знаний и практических умений детей. Изготовлению задуманной игрушки предшествует больная подготовительная работа к ее созданию. С детьми проводятся экскурсии в природу. Во время экскурсии в природу воспитатель напоминает детям, что для изготовления игрушек из природного материала используют кору высохших или срубленных деревьев, кустарников. На глазах у детей воспитатель делает 1-2 простые игрушки, вызывая тем самым у детей интерес к изготовлению поделок из природного материала. Собранные сухие корни, ветви. Шишки, сучки имеют причудливую форму. Воспитатель предлагает детям ответить на вопрос: «На что похоже? Что напоминает? Побуждает ребенка сравнивать их, внимательно вглядываться в материал, фантазировать, продумывать заранее, что из него можно будет сделать.»
Целесообразно учить детей одну и туже игрушку мастерить из различного материала.
Изготовление игрушек из природного материала состоит из двух этапов:
- Ребенок анализирует игрушку, которую ему предстоит смастерить, планирует последовательность работы над ней, подбираем необходимый материал, инструменты и определяет практические умения, навыки, с помощью которых цель будет достигнута.
- Ребенок приступает к непосредственному созданию игрушки. Детям объясняется, что работа над поделкой начинается с подготовки рабочего места, в процессе труда необходимо соблюдать определенные правила. Прежде всего учат тщательно анализировать образец будущей поделки. Затем ребенка учат анализировать процесс предстоящей работы над игрушкой. Воспитатель демонстрирует перед детьми весь процесс работы над игрушкой от начала до конца и показывает, как она создается. Показ работы перед каждой частью, деталью поделки, способов их соединения воспитатель сопровождает объяснением.
При создании игрушек можно предложить детям комбинировать природный материал.
Схема последовательности работы по изготовлению поделок из природного материала по образцу:
- Рассматривание и анализ образца игрушки.
- У становление поэтапной последовательности ее изготовления и планирование хода работы.
- Выбор способа соединения частей игрушки.
- Под бор материала и инструментов.
- Изготовление игрушки.
- Анализ и оценка поделок.
П. Когда и как работать.
В детском саду работу с природным материалом организуют в первой половине дня 2 раза в месяц, и 1 раз в неделю — кружковая работа (во второй половине дня). Заниматься можно сразу со своей группой (если поделки простые) или по подгруппам.
В группе и дома должны быть созданы условия работы с природным материалом в свободное время, определенное место, где дети при желании могли бы заниматься этой деятельностью.
Как создается игрушка, какие операции при этом необходимо выполнить?
Самый простой и доступный способ соединения частей поделки достигается при помощи пластилина. Более сложный, но и более прочный способ соединения частей игрушки — склеивание. Соединять части игрушки можно и при помощи веточек, спичек, палочек, для чего потребуется шило. Основную работу с шилом выполняет воспитатель. Детали можно соединять нитками, проволокой.
Природный материал:
шишки (сосны, ели, лиственницы, ольхи) орехи и их скорлупа (грецкие, лесные, кедровые, земляные), каштаны, желуди, кора, ветки, корни, листья, семена, шиповник, рябина, кукурузные початки, солома, мох, птичьи перья, ракушки.
Дополнительные материалы:
бумага, фольга, пластилин, проволока, нитки, клей ПВХ, цветные лоскутки, фанера, галька, косточки, леска и др.
Инструменты:
шило, ножницы, нож, иголка, скрепка, кисточка и др.
| Следующая > |
