Конспект НОД по ФЦКМ в подготовительной группе «Беседа об осени»
Поднялись, как стрелки, ушки. Шорох тихий раздается:
Кто-то по лесу крадется. Зайка путает следы,
Убегает от беды. Прыгнул вбок и обернулся,
И под кустиком свернулся, Словно беленький клубок,
Чтоб найти никто не смог. (свернулся в клубок)
Пальчиковая игра «Волк и лиса» Серый волк бежит по лесу А за ним бежит лиса.
Поднялись у них трубою. Два пушистеньких хвоста.
Воспитатель: Ушел сентябрь, а вслед за сентябрем пришел октябрь -месяц хмурый, мокрый. Как его называют? (Листопадом.) «В октябре семь погод на дворе». Почему так говорят про октябрь?
(Октябрь очень капризный месяц. За день погода может поменяться несколько раз: то солнышко ярко светит, то дождик надоедливый моросит, а то первые снежинки запорхают.)
Воспитатель: Все приметы осени были когда-то подмечены народом на основе постоянных наблюдений за жизнью природы. Давайте с вами вспомним народные приметы.
Поздний листопад — к суровой продолжительной зиме.
Сильный ветер во время дождя предвещает зиме хорошую погоду.
— Гром в сентябре предвещает теплую погоду.
Паутина стелется по растениям — к теплу.
Появление комаров поздней осенью — к мягкой зиме.
Воспитатель: Если в сентябре птицы готовятся к отлету, то в октябре они начинают улетать. Какие птицы улетают первыми?
Стрижи и ласточки, ведь они питаются только насекомыми. С наступлением холодов насекомых становится все меньше и меньше
Воспитатель: Какие улетают чуть попозже?
(Журавли, грачи и кукушки улетают чуть позже, потому что они могут охотно поменять свой корм на ягоды, плоды и зерна.)
Воспитатель: Какие птицы улетают последними?
(Последними улетают гуси, утки и лебеди, пока водоемы не замерзли, корма им хватает.)
Воспитатель: Какие птицы летят в одиночку? (Кукушка, сокол.) Все птицы улетают по-разному. Как летят журавли? (Клином). Утки? (Прямым фронтом) Гуси? (Косяком) .
Попрощаемся с ними и скажем им «спасибо» за песни красивые и радостные, за то, что деревья защищали от вредителей, за то, что, поднимаясь в небо, помогают нам мечтать о полёте.
Птиц, которые улетают в теплые края, как мы их называем? (Перелетными.)
Воспитатель: Птиц, которые зимуют у нас? (Зимующие.) В народе их называют «зимовщики». И мы должны о них заботиться. В чем заключается наша забота? (Мы можем сделать кормушки и подкармливать наших пернатых друзей)
Воспитатель: Чем занимаются в октябре люди?
(Грибники по лесам бродят в надежде, что найдется поздний гриб. «Появится поздний грибок — будет поздний снежок». Люди собирают оставшийся урожай с полей и огородов. Хозяйки в октябре рубят и заквашивают капусту. Не зря в народе говорят: «Сентябрь пропах яблох ми, а октябрь — капустой».)
Конспект занятия в подготовительной группе (ознакомление с окружающим)
Хочется предложить Вашему вниманию конспект занятия, который больше подходит к экологическому воспитанию. Разработала я его, когда работала в подготовительной группе детского сада. Занятие содержит много наглядного материала. Детям данное занятие очень понравилось. Говоря о виде занятия, то оно больше подходит к типу обобщающего, поэтому проводить его лучше примерно в конце осени.
Тема занятия: «Уж небо осенью дышало…»
Задачи занятия:
обобщить и систематизировать представления детей о характерных признаках осени, продолжать учить самостоятельно находить их. Продолжать учить детей устанавливать связи между сезонными признаками в природе и образом жизни растений.
Познакомить с природными особенностями осенних месяцев. Развивать умение исследовать объекты живой и неживой природы, устанавливать связи, делать выводы. Воспитывать чувство эмпатии к родной природе.
Продолжать приобщать детей к русской национальной культуре. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.
Оборудование, необходимое для занятия:
иллюстрации с изображением русской природы, отражающие характерные признаки сентября, октября, ноября; календарь природы; игрушечные фигурки животных – зайца, белки, медведя, ежа, волка.
Словарная работа:
осень, сентябрь, октябрь, ноябрь, перелётные птицы, листопад.
Организация детей:
полукругом сидят на стульчиках, на физкульминутках встают в круг.
Предварительная работа:
ведение календаря наблюдений; наблюдения на прогулках и экскурсиях, знакомство с детской художественной литературой об осени; рассматривание картин известных художников посвящённых осенней тематике; рисование и изготовление поделок на тему «Осень».
Ход занятия:
I
часть.
Воспитатель: Я предлагаю вам сегодня отправиться в необычное путешествие, которое мы совершим по осенним месяцам. А ещё меня попросил Айболит проверить, все ли звери подготовились к зиме. Айболит – врач особенный, кого он лечит? (зверей
). А вы знаете, как называются эти врачи? (
ветеринары
). Как вы думаете, где они работают? (
в ветлечебницах, в зоопарках, в цирке
). Так вот, Айболит очень беспокоится за зверей и попросил нас проверить, все ли звери к зиме подготовились и для этого нам нужно отправиться в осенний лес. Но перед тем как мы туда попадём, нам необходимо проехать три станции по осенним месяцам. Вы готовы? Тогда, в путь! (
можно включить музыку с песенкой про паровозик
).
II
часть.
Воспитатель: Первой остановкой нашего путешествия будет «Сентябрь». Его в народе называют «хмурень». Как вы думаете, почему? (потому, что в сентябре уже нет такого тепла как летом; небо часто покрывается тучами, становится тяжелее, хмурится; идут дожди
).
Воспитатель: За частые ветры сентябрь зовут «ревуном». А ещё этот месяц называют «златоцветом» и «листопадником». За что, как вы думаете? (за то, что в сентябре желтеют листья и, лес стоит как золотой, а затем листочки начинают опадать, образуя листопад
).
Воспитатель: Посмотрите на наш календарь наблюдений. Как мы назовём сентябрь, который был в этом году? (ревуном, хмурнем
). Почему? Расскажите, чем радует нас сентябрь? (
сентябрь радует нас плодами в саду, в огороде, в поле, лесу
). Говорят: «Сентябрь птиц в дорогу торопит». Объясните эту пословицу (
сентябрь – первый месяц осени, начинает холодать, день становится короче, и птицы начинают собираться в тёплые края
).
Воспитатель: Какие птицы улетают от нас? (ласточки, скворцы, грачи, журавли и т.д.
).
Физкультминутка
.
В сентябре уже начинают опадать листья, давайте с вами встанем и покружимся как листики. Дети под музыку «Времена года» П.И. Чайковского импровизированно кружатся. Затем садятся на свои места.
Воспитатель: Следующей остановкой нашего путешествия будет «Октябрь» (воспитатель демонстрирует детям репродукцию картины И.И. Левитана «Октябрь»
).
Воспитатель: В народе называли этот месяц «мокрохвост», «ветродуй», «грязник». Как вы думаете, почему? (Потому что в октябре чаще идут дожди, дуют сильные ветры, на улице слякотно и грязно
).
Воспитатель: Посмотрите в календарь наблюдений на погоду в октябре. Как бы мы назвали прошедший октябрь: «мокрохвост», «ветродуй» или «грязник»? Почему? (Воспитатель выслушивает ответы детей
).
Физкультминутка.
В октябре дуют сильные – присильные ветры. Давайте представим, что мы деревья (дети поднимают руки вверх, изображая ветви деревьев). Вот подул лёгкий ветерок (дети слегка покачивают кистями рук). Ветер начался усиливаться, он дует всё сильнее и сильнее (дети покачиваются, увеличивая амплитуду). Ветер превратился в ураган, он приклоняет деревья к земле (дети делают наклоны до пола). Но теперь ветер стихает, стихает (дети уменьшают амплитуду движений) и совсем стих. После игры дети садятся на свои места.
Воспитатель: Следующей и последней остановкой нашего необычного путешествия будет «Ноябрь». Ноябрь – последний месяц осени. А какой сейчас месяц? (ноябрь). Давайте попробуем описать ноябрьскую погоду. (Дети рассказывают о погоде в ноябре
).
Воспитатель: Ноябрь в народе называли «полузимник», как вы думаете, почему? (Потому, что зима ещё не наступила, а первые её признаки уже появляются, например, выпадает снег
).
Воспитатель: В давние времена про тот месяц говорили «ледовый кузнец». Кто скажет, почему? (на речках появляется лёд, лужи, озёра льдом покрываются
).
Воспитатель: Если вы окажетесь на берегу водоёма, когда на воде появился первый лёд, ни в коем случае на ступайте на него! Это очень опасно! Лёд ещё некрепкий и может проломиться!
Воспитатель: В это время ближе к людям перебираются птицы. Кто знает, какие? (снегири, синицы
). Про снегирей говорят: «снегири прилетели – на крыльях зиму принесли!». Эта птичка появляется тогда, когда снег, выпавший не в первый раз, уже не растает. Вообще снегири живут в дремучих хвойных лесах, но с наступлением холодов перебираются поближе к человеку. В городских парках для них есть рябина, калина, семена деревьев.
Физкультминутка.
В ноябре уже выпадает первый снег, давайте с вами покружимся, как снежинки. Под вальсовую музыку дети делают припадания.
III
часть.
Воспитатель: А теперь, заглянем в лес, проверим, как звери к зиме приготовились.
На ковре рассажены игрушки, изображающие лесных зверей. Дети выбирают себе игрушку и составляют рассказ каждый о своём звере.
Воспитатель: Интересные рассказы у нас получились, я думаю, что Айболит будет рад, что мы ему так хорошо помогли. А наше путешествие подошло к концу, и мы отправляемся на прогулку!
