ЖУРНАЛ Дошкольник.РФ
Предварительная работа: Наблюдения за птицами на прогулке; Чтение книг писателей – природоведов (Чарушина, Пришвина, Бианки); Рассматривание цветных иллюстраций, альбомов о птицах Средней полосы; Дидактическая игра «Что за птица?».
Оборудование: Таблицы с зимующими и перелетными птицами; Кормушки из коробок; Семечки подсолнуха, пшено, кусочки сала; Стаканы с водой разной температуры; Альбомный лист, цветные заготовки квадратной, прямоугольной и треугольной формы, цветные полоски, цветные перья, карандаш, ножницы, клей, кисть, клеенка, тряпочка, поднос; Аудиокассета «Голоса птиц».
Ожидаемый результат: сформированные представления о птицах, обогащение детского словаря.
Ход занятия: 1. Воспитатель предлагает детям рассмотреть таблицы с изображением зимующих и перелетных птиц. Вопросы: Какие птицы вам знакомы? Каких птиц приходилось наблюдать на участке или в лесу зимой? (воробьи, галки, вороны, синицы, голуби, сороки, дятлы). Как называются птицы, которые остаются у нас на зиму? (зимующие, оседлые). Каких птиц не видно в последнее время? (ласточки, грачи, скворцы, утки, стрижи). Куда исчезли эти птицы? (Улетели в теплые края). Как называются птицы, которые улетают от нас на зиму? (перелетные) Как вы думаете, почему перелетные птицы улетают? (боятся холодов) Вспомните, чем питаются птицы? ( спрятались насекомые, поэтому первые улетают птицы, которые питались насекомыми, затем те, которые едят плоды и семена растений, т.к. убран урожай в садах и на полях. Позднее всех улетают утки и гуси. Они живут до тех пор, пока не замерзнут водоемы.
— Перелетные птицы не приспособлены делать себе запасы корма на зиму и добывать его в зимних условиях. Летом они живут у нас, вьют гнезда, выводят птенцов. С наступлением холодов улетают в жаркие страны, а весной вернуться в родные края. — А как вы думаете, почему зимующие птицы (воробьи, голуби, синицы, галки, сороки, дятлы, вороны) круглый год живут у нас? Эти птицы не боятся морозов и ухитряются добывать еду даже в самые холодные зимы. Они отыскивают насекомых, которые спрятались в трещины коры деревьев, щели домов и заборов, съедают плоды и семена лиственных и хвойных растений. А поползни и синицы отыскивают запасы, которые сделали осенью. И все – таки очень тяжело птицам зимой. Особенно трудно находить корм во время снегопадов, в метели и сильные морозы. В такую погоду птицы часто голодают и даже погибают от холода и голода. Птицы в зимнее время приближаются к жилищам людей. И мы с вами должны помочь пережить зиму своим пернатым друзьям. Для подкормки птиц пригодны семена различных растений – конопли, подсолнуха, дыни, тыквы, арбуза, многих сорных трав. А вот овес, пшено клюют только воробьи и овсянки . Синицы очень любят кусочки несоленого сала.
Сегодня мы с вами, выйдя на прогулку, повесим вот эти кормушки и положим в них корм для разных птиц. И может быть, этим спасем не одну птичью жизнь. А летом птицы помогут людям. Они будут поедать насекомых –вредителей, продолжать охранять от них деревья в садах, парках, скверах.
Физкультминутка Снегом засыпаны лес и поля, Спит под сугробами крепко земля. Ищут, ищут птицы, Чем поживиться. На зиму долгую в нашем лесу Мы приготовим птичкам еду. Прилетайте, птицы, вы сюда кормиться!
2. Воспитатель предлагает детям угадать, что за птица (дети могут выучить загадки заранее):
Маленький мальчишка, В сером ярмичишке Прыгает, шныряет, Крошки собирает. (воробей)
В красной шапке расшитой, В черненьком кафтане Знаменит в семье лесной Песенкой смешной. Что за песня – красота? Тук –тук –тук, да тра –та –та! (дятел)
Зимой на ветках яблоки! Скорей их собери! И вдруг вспорхнули яблоки, Ведь это — …(снегири)
На шесте дворец, Во дворце – певец, А зовут его — …(скворец)
Черный, проворный, Кричит «крак», Червякам – враг. (грач)
Кто на елке, на суку, Счет ведет «ку- ку- ку –ку»? (кукушка) Можно использовать загадки – описания (внешний вид, чем питается, где живет…), составленные детьми.
3. Воспитатель показывает детям изображение экзотических тропических птиц, предлагает рассмотреть оперение, спрашивает, чем они похожи на сказочную птицу. Дети вырезают голову и туловище из заготовок квадратной и прямоугольной формы. (Туловище птицы можно нарисовать на обратной стороне цветной бумаги и вырезать). Из треугольников выполняют крылья и хвост, сделав зигзагообразные или волнистые надрезы по краю. Располагают основные детали на листе и наклеивают. Затем дети подбирают материал для украшения головы, крыльев и хвоста. Цветную полоску складывают гармошкой , на верхней части рисуют круг или овал, или фигуру в виде капельки. Вырезают. Элементы украшения могут быть разного размера, цвета, формы. Их можно наклеить друг на друга (меньший элемент в середину большего). Дети наклеивают фигурные украшения на крылья, хвост, голову, тем самым, передавая образ сказочной птицы. Итог: Дети, посмотрите, какие разные экзотические птицы у нас получились. Каждая не похожа друг на друга. Молодцы, спасибо!
| Следующая > |
Конспект занятия в старшей группе на тему: Птицы
Конспект занятия. Тема: «Поговорим о птицах»
Конспект предназначен для воспитателей ДОУ.
Цели занятия: • углубить и расширить знания детей о птицах; • объяснить причину перелетов птиц; • учить отличать птиц от других животных; • обогащать и активизировать речь детей; • Воспитывать доброе, заботливое отношение к пернатым друзьям, желание помогать птицам в трудный для них период. Предварительная работа: • наблюдение за птицами на прогулке; • рассматривание иллюстрации с птицами; • разучивание подвижной игры «Птицелов»; • загадывание загадок • чтение художественной литературы о птицах.
Ход занятия:
— Ребята, отгадайте, о ком пойдет речь сегодня на занятии. Загадывание загадки: «Различаемся мы цветом, встретишь нас зимой и летом Если крыльями взмахнём, будем в небе голубом. Мы умеем щебетать, каркать, петь и ворковать. Нас зимой вы подкормите. Дети, кто мы? назовите». (птицы) — Каких птиц знаете? (дети по очереди называют по одной птице) — Молодцы, много птиц знаете. Значит, вам не трудно будет
отгадать мои загадки. 1. Как бы мне пошла корона! — Важно каркнула (Ворона) 2. Кто без нот и без свирели лучше всех наводит трели, Голосистее, нежней? Кто же это? (Соловей) 3. Хочет — прямо полетит, Хочет — в воздухе висит, Камнем падает с высот И в полях поёт, поёт.(Жаворонок) 4. Всю ночь летает — Мышей добывает. А станет светло — Спать летит в дупло. (Сова). 5. Стучу — голова болит, А не стучу — голодный. (Дятел). 6. Живёт в лесу, Ухает как разбойник, Люди его боятся, А он людей боится. (Филин). 7. Всё время стучит, Деревья долбит, Но их не калечит, А только лечит. (Дятел) 8.Пёстренькая птичка В чужое гнездо снесла яичко. (Кукушка). 9. Летом за пахарем ходят, А под зиму с криком уходят. (Грачи). 10. На одной ноге стоит, В воду пристально глядит. Тычет клювом наугад — Ищет в речке лягушат. На носу повисла капля. Узнаёте? Это… (Цапля). 11. И петь не поёт, И летать не летает, За что же тогда Его птицей считают? (Страус). 12. Кто без нот и без свирели Лучше всех выводит трели, Голосистее, нежней? Кто же это?.. (Соловей). 13. Непоседа пёстрая, Птица длиннохвостая, Птица говорливая, Самая болтливая. (Сорока) — А что произойдёт, если у нас не будет птиц?(ответы детей) — Что мы можем сделать, чтобы птицы не исчезли? Как мы можем им помочь?(построить скворечники, сделать кормушки и т.п.) Чтоб от вредных насекомых Сады цветущие не гибли зря Всегда, в любое время года Берегите всяких птиц, друзья. — С наступлением холодов осенью начинается перелет птиц, вот как об этом написано в стихотворении Е.Благининой: Скоро белые метели Снег подымут от земли. Улетают, улетели, улетели журавли. Не слыхать кукушки в роще, И скворечник опустел, Аист крыльями полощет – Улетает, улетел. Лист качается узорный, В синей луже на воде. Ходят грач с грачихой черные В огороде, по гряде. Осыпаясь, пожелтели Солнца редкие лучи, Улетают, улетели, улетели и грачи. — Ребята, о каких птицах это стихотворение? (о перелетных) — Первыми улетают от нас быстрокрылые птицы. Это стрижи, ласточки, скворцы, жаворонки. Они улетают в конце августа, т.к. пропадают многие насекомые. Эти птицы питаются насекомыми, они называются насекомоядными. — В золотые осенние дни собрались к отлету журавли. Покружились они над родным болотом, собрались в косяки, потянулись в дальние теплые страны. Впереди летит самый сильный – вожак. Позднее всех улетают дикие гуси и утки – когда замерзают реки и озера. Эти птицы называются водоплавающие. — Давайте попробуем полетать, как птички Физминутка. Летели птички Собой невелички. Как они летели Все люди глядели. Как они садились Все люди дивились. Сели, посидели, Взвились, полетели Песенки запели. — А когда вернутся птицы? (весной) — Поиграем в игру «Прилетели птицы!» и узнаем, какие птицы прилетят к нам весной. Я буду читать стихотворение, а вы внимательно слушайте и, если услышите слово, называющее не птицу, то нужно захлопать в ладоши. Прилетели птицы: Голуби, синицы, Мухи и стрижи… (дети хлопают, мухи) А мухи – это кто? (насекомые) Прилетели птицы: Голуби, синицы. Аисты, вороны, Галки, макароны! (дети хлопают, макароны) Прилетели птицы: Голуби, синицы, Чибисы, чижи, Сойки и ужи. (дети хлопают, ужи) Прилетели птицы: Голуби, синицы, Чайки, пеликаны, Майки и орланы. Голуби, синицы, Цапли, соловьи, Окуни и воробьи. (дети хлопают, окуни -рыба) Прилетели птицы: Голуби, синицы, Утки, гуси, совы, Ласточки, коровы.(дети хлопают, корова — зверь) Прилетели птицы: Голуби, синицы, Чибисы, чижи, Галки и стрижи Комары, кукушки… (дети хлопают, комары — насекомые) Прилетели птицы: Голуби, синицы, Галки и стрижи, Чибисы, чижи, Аисты, кукушки, Лебеди, скворцы… Все вы молодцы! — Птица-это прекрасное создание природы. Про птиц слагают много песен, стихов, легенд, сказок. — Ребята, а какие вы знаете сказки, где встречаются птицы?(ответы детей, воспитатель дополняет) — Я предлагаю поиграть в подвижную игру «Птицелов». Играющие выбирают себе названия птиц, крику которых они могут подражать. Встают в круг, в центре которого – птицелов с завязанными глазами. Птицы ходят, кружатся вокруг птицелова и произносят: В лесу, во лесочке, На зеленом дубочке, Птички весело поют. Ой! Птицелов идет! Птицелов хлопает в ладоши, играющие останавливаются на месте, и водящий начинает искать птиц. Тот, кого он нашел, подражает крику птицы, которую он выбрал. Птицелов угадывает название птицы и имя игрока. Играющий становится птицеловом. Играющие не должны прятаться за предметы, встречающиеся на пути. Игроки обязаны останавливаться на месте точно по сигналу. — Не все птицы улетают, есть те, которые остаются с нами зимовать. Как они называются? (зимующие, оседлые) -Каких вы знаете зимующих птиц? (перечислят зимующих птиц нашего края). — А почему говорят, что зима трудное время для птиц? (ответы детей) — Как можно проявить о них заботу зимой? (ответы детей) — Что можно использовать в качестве корма для птиц зимой? (ответы детей) — Действительно, зима – трудное время для птиц, особенно если она морозная и многоснежная. Не найти птицам под снегом корма. Голодная птица сильно страдает от холода. Зимний день короткий, а чтобы выжить, не замерзнуть, пищи нужно съесть гораздо больше, чем летом. Нужно поддержать птиц, сделать для них кормушки и не забывать приносить в них корм. Это очень полезное дело. Релаксация. — Полетели птицы. Летят, крыльями машут (дети поднимают руки вверх, вниз) — Ветер поднялся, все труднее птицам лететь! — Дождь крылья намочил, тяжелые стали крылья (дети медленно поднимают руки) — Очень трудно птицам. — Но наши птицы сильнее могучего ветра, сильнее холодного дождя. — Утих ветер, сдался. Выглянуло солнышко. Опускаются уставшие птицы на землю. Устраивается стая на отдых (дети ложатся на живот, руки в стороны) — Так устали наши птички, что не пошевелиться им! — Согрелись наши птички. Высохли перышки. — Крылья отдыхают. Согрело солнышко крылья, стали они теплыми. — Ножки отдыхают. Солнышко и ножки согрело, стали ножки теплыми. — Спинки отдыхают. И спинки согрелись, стали теплыми. — Головки согрелись, и они теплыми стали. — Так хорошо нашим птичкам отдыхать. — Спасибо, вы сегодня хорошо поработали. Некоторые ребята со своими родителями и мы с вами тоже изготовили кормушки. И сейчас мы вместе выйдем на улицу и повесим их на дерево, а вы пообещайте, что каждый день будете выносить пищу и наблюдать, какие птицы прилетают к вашим кормушкам.
Рекомендуем посмотреть:
Конспект НОД в старшей группе «Путешествие в сказку» Конспект занятия по математике для детей старшей ортопедической группы Конспект учебно-игровой деятельности в старшей группе по разделу программы «Детство» Конспект НОД по восприятию музыки в старшей группе детского сада
Похожие статьи:
Занятие в старшей группе детского сада на тему 23 февраля
Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста. Тема: Невидимка-воздух
Конспект организованной образовательной деятельности детей старшей группы
Конспекты занятий по математике в старшей группе
Конспект занятия на тему «Заповедник» в старшей группе
