Поучительные рассказы для детей
Предлагаем вам прочесть рассказ Осеевой В.А. “Волшебное слово” о том, как мальчик Павлик узнал волшебное слово,с помощью которого смог добиться того, чего ему очень хотелось.
ВОЛШЕБНОЕ СЛОВО
Маленький старичок с длинной седой бородой сидел на скамейке и зонтиком чертил что-то на песке.
– Подвиньтесь,- сказал ему Павлик и присел на край.
Старик подвинулся и, взглянув на красное, сердитое лицо мальчика, сказал:
– С тобой что-то случилось?
– Ну и ладно! А вам-то что? – покосился на него Павлик.
– Мне ничего. А вот ты сейчас кричал, плакал, ссорился с кем-то…
– Ещё бы! – сердито буркнул мальчик. – Я скоро совсем убегу из дому.
– Убежишь?
– Убегу! Из-за одной Ленки убегу. – Павлик сжал кулаки. – Я ей сейчас чуть не поддал хорошенько! Ни одной краски не даёт! А у самой сколько!
– Не даёт? Ну, из-за этого убегать не стоит.
– Не только из-за этого. Бабушка за одну морковку из кухни меня прогнала… прямо тряпкой, тряпкой…
Павлик засопел от обиды.
– Пустяки! – сказал старик. – Один поругает, другой пожалеет.
– Никто меня не жалеет!- крикнул Павлик. – Брат на лодке едет кататься, а меня не берет. Я ему говорю:
– Возьми лучше, всё равно я от тебя не отстану, весла утащу, сам в лодку залезу!
Павлик стукнул кулаком по скамейке. И вдруг замолчал.
– Что же, не берет тебя брат?
– А почему вы всё спрашиваете?
Старик разгладил длинную бороду:
– Я хочу тебе помочь. Есть такое волшебное слово…
Павлик раскрыл рот.
– Я скажу тебе это слово. Но помни: говорить его надо тихим голосом, глядя прямо в глаза тому, с кем говоришь. Помни – тихим голосом, глядя прямо в глаза…
– А какое слово?
Старик наклонился к самому уху мальчика. Мягкая борода коснулась Павликовой щеки. Он прошептал что-то и громко добавил:
– Это волшебное слово. Но не забудь, как нужно говорить его.
Я попробую, – усмехнулся Павлик, – я сейчас же попробую. – Он вскочил и побежал домой.
Лена сидела за столом и рисовала. Краски – зеленые, синие, красные – лежали перед ней. Увидев Павлика, она сейчас же сгребла их в кучу и накрыла рукой.
– Обманул старик !- с досадой подумал мальчик.- Разве такая поймет волшебное слово!
Павлик боком подошёл к сестре и потянул её за рукав. Сестра оглянулась. Тогда, глядя ей в глаза, тихим голосом мальчик сказал:
Лена, дай мне одну краску… пожалуйста…
Лена широко раскрыла глаза. Пальцы ее разжались, и, снимая руку со стола, она смущенно пробормотала:
– Ка-кую тебе?
– Мне синюю, – робко сказал Павлик.
Он взял краску, подержал её в руках, походил с ней по комнате и отдал сестре.
Ему не нужна была краска. Он думал теперь только о волшебном слове.
– Пойду к бабушке. Она как раз стряпает. Прогонит или нет?
Павлик отворил дверь в кухню. Старушка снимала с противня горячие пирожки.
Внук подбежал к ней, обеими руками повернул к себе морщинистое лицо, заглянул в глаза и прошептал – Дай мне кусочек пирожка… пожалуйста.
Бабушка выпрямилась. Волшебное слово так и засияло в каждой морщинке, в глазах, в улыбке.
-Горяченького… горяченького захотел, голубчик мой! – приговаривала она, выбирая самый лучший, румяный пирожок.
Павлик подпрыгнул от радости и расцеловал её в обе щеки.
“Волшебник! Волшебник!” – повторял он про себя, вспоминая старика.
За обедом Павлик сидел притихший и прислушивался к каждому слову брата.
Когда брат сказал, что поедет кататься на лодке, Павлик положил руку на его плечо и тихо попросил:
– Возьми меня, пожалуйста.
За столом сразу все замолчали. Брат поднял брови и усмехнулся.
– Возьми его, – вдруг сказала сестра. – Что тебе стоит!
– Ну, отчего же не взять? – улыбнулась бабушка. -Конечно, возьми.
– Пожалуйста, – повторил Павлик.
Брат громко засмеялся, потрепал мальчика по плечу, взъерошил ему волосы:
– Эх ты,путешественник! Ну ладно, собирайся!
“Помогло! Опять помогло!”
Павлик выскочил из-за стола и побежал на улицу. Но в сквере уже не было старика. Скамейка была пуста, и только на песке остались начертанные зонтиком непонятные знаки.
А теперь подумайте и ответьте на такие вопросы :
1) Павлик вел себя грубо, требовательно, неуважительно. Как на это реагировали его сестра, бабушка, брат?
2) Какое волшебное слово прошептал Павлику добрый старик и как его нужно говорить?
3) Поменялось ли отношение сестры Лены к Павлику после того, как он попросил её дать ему краску, добавив волшебное слово?
4) Почему так засияли глаза бабушки и она улыбнулась Павлику, когда он обратился к ней с волшебным словом?
5) Помогло ли Павлику волшебное слово, когда он попросил брата взять его с собой покататься на лодке?
6) Лучше или хуже стало Павлику после того, как он вежливо, по доброму, уважительно стал обращаться к членам своей семьи?
А замечали ли вы, что добрыми могут быть не только люди но и звери? Об этом вы сможете узнать, прочитав поучительный рассказ К. Д. Ушинского “Играющие собаки”. Этот рассказ о доброй, умной большой собаке.
ИГРАЮЩИЕ СОБАКИ
Володя стоял у окна и смотрел на улицу, где грелась на солнышке большая собака, Полкан.
К Полкану подбежал маленький мопс и стал на него кидаться и лаять; хватал его зубами за огромные лапы, за морду и, казалось, очень надоедал большой и угрюмой собаке.
– Погоди-ка, вот она тебе задаст! – сказал Володя. – Проучит она тебя.
Но мопс не переставал играть, а Полкан смотрел на него очень благосклонно.
-Видишь ли, – сказал Володе отец. – Полкан добрее тебя. Когда с тобою начнут играть твои маленькие братья и сестры, то непременно дело кончится тем,что ты их поколотишь. Полкан же знает, что большому и сильному стыдно обижать маленьких и слабых.
(Источник: Ушинский К. Д. Рассказы и сказки – М.: Дет. лит., 1986. -159 с.)
Говоря о добре, хочется сказать, что есть такая наука – ЭТИКА, которая учит быть добрым и внимательным к окружающим людям. Она увеличивает количество добра в мире.
Есть такая замечательная книга “ХРЕСТОМАТИЯ ПО ЭТИКЕ”. Это маленькие рассказы о добре и зле, которые учат развивать в себе чуткость и доброе отношение к людям и к природе. Написал “Хрестоматию по этике” выдающийся педагог В. А. Сухомлинский. Вы, наверное, уже прочли в нашем сайте некоторые рассказы В. А. Сухомлинского. Теперь мы продолжим знакомить вас с его творчеством, но сначала вкратце расскажем о его биографии.
Выдающийся педагог В. А. Сухомлинский (1918-1970)
Василий Александрович Сухомлинскй родился в Кировоградской области в семье деревенского плотника. В 1939 году с отличием окончил Полтавский педагогический институт. Работал учителем украинского языка и литературы в сельских школах Кировоградской области.
Сухомлинский – участник Великой отечественной войны. В 1942 году тяжело ранен под сердце. Награжден за боевые заслуги Орденом Красной Звезды.
Работал директором школы, а с 1944 года – заведующим Онуфриевского районного отдела народного образования. С 1948 года и до последних дней жизни – директором средней школы в Кировоградской области.
В 1955 году защитил кандидатскую диссертацию. В. А. Сухомлинский создал оригинальную педагогическую систему, основывающуюся на принципах гуманизма, на признании ребёнка высшей ценностью, на которую должны быть ориентированы процессы воспитания и образования.
Василий Сухомлинский автор 30 книг и 500 статей. Книга его жизни “Сердце отдаю детям”.
В. А. Сухомлинский был членом-корреспондентом Академии педагогических наук,кандидатом педагогических наук, заслуженным учителем школы, Героем социалистического труда.
Предлагаем вам прочитать несколько рассказов В. А. Сухомлинского о чуткости, доброте и зле.
Рассказы для детей
ЯБЛОНЬКА ОЖИВАЕТ
Первоклассник Мишко бегал по двору и сломал маленькую яблоньку.
– Мишко яблоньку сломал! Мишко яблоньку сломал! – закричали дети, побежали к учительнице и рассказали ей, как всё было.
– Почему же ты не смотришь, куда бежишь? – с укором спросила учительница. – Что же теперь делать? Яблонька умерла. Пусть стоит сломанный ствол.
Мишко стал молчаливый и задумчивый. Он приходил в школу задолго до уроков, смотрел на зелёный рядочек яблонь.
Сломанная Яблонька стояла сухая, покалеченная. Мишке было тяжело смотреть на неё.
Однажды учительница повела класс в сад.
– Дети, – сказала она, – давайте посчитаем, сколько в нашем молодом саду яблонек, груш, вишен.
Мишко пошел вдоль ряда яблонек.Он хорошо знал,что живых яблонек тринадцать и одна мертвая. Ему больно было смотреть на сухой ствол. Он подошел к погибшей яблоньке и от удивления чуть не вскрикнул: от засохшего ствола отрастала веточка.
– Яблонька оживает! – сказал он взволнованно учительнице. Учительница подошла к сухому деревцу.
– Да, яблонька оживает, – обрадовалась она. – Это будет твоя яблонька. Хорошо,Мишко?
– Хорошо!- воскликнул Мишко, и глаза его сияли. Он побежал к колодцу.
– Куда же ты побежал, Мишко? – спросила учительница.
– Полью свою яблоньку.
КОНЬ УБЕЖАЛ
В четвертом классе на уроке математики учитель дал задачи для самостоятельной работы. Все склонились над тетрадями и сосредоточенно писали.
На последней парте сидел Витя. Он заканчивал решать задачу, как вдруг на парту упала записка.
“Это опять, наверное, от Петрика, – подумал Витя. – Опять просит коньки. Что же я ему все время буду давать свои коньки?”
– Иван Петрович, – поднялся Витя, – мне кто-то записку бросил… Разве можно на уроке записки писать?
– Записки на уроке писать нельзя, – сказал Иван Петрович. – Но если уж тебе кто-то написал записку, то рассказывать о ней учителю – нехорошо, Витя. Записка – это же тайна, которая должна быть известна только тебе и твоему товарищу. А ты раскрываешь эту тайну. Возьми записку, спрячь, на перемене прочтешь…
Витя покраснел. В классе воцарилась тишина. Время от времени некоторые мальчики поднимали голову, смотрели на Витю, и в их взглядах он видел удивление и возмущение.
Витя развернул записку и прочитал. “Витя,- писал Петрик,- я нарисовал тебе огнегривого коня. Если хочешь, дам тебе”.
На перемене Витя подошел к Петрику.
– Давай коня,- сказал Витя.
– Конь убежал… -тихо ответил Петрик.
УГОСТИЛИСЬ ЯБЛОКАМИ
У старенькой бабушки возле хаты растет большая яблоня. Густо уродились яблоки в этом году. Даже ветки гнутся. Пришла осень. Дозрели яблоки. Шли из школы три весёлых мальчика – Петр, Николай и Иван. Видят, на яблоне яблоки висят, ароматные, краснобокие.
Говорит Петр:
– Давайте попросим у бабушки яблок.
Попросили. Бабушка приглашает ребят.
– Идите, дети, нарвите себе яблок, ешьте.
Нарвали мальчики полное ведро яблок. Сели, едят. А огрызки бросают возле хаты.
Наелись, встали и пошли домой. Забыли поблагодарить, а об огрызках и говорить нечего: лежат под хатой. Встала старенькая бабушка, вздохнула и пошла огрызки собирать. Собрала и отдала козе.
Неблагодарность за добро – это уродливо.
КАМЕННОЕ СЕРДЦЕ
В одной семье случилось большое горе – умер отец. Похоронили отца.
Возвратился юноша домой, а в это время приходит к нему товарищ и говорит:
– Сегодня футбольные соревнования. Мы играем с командой из соседнего села. А ведь ты – лучший наш игрок. Надо идти играть.
– Ну,что ж – пойду, поиграю,- сказал юноша.
И он играл в футбол. Как будто ничего не случилось дома, как будто и не умер отец, как будто и не было похорон…
Это человек с жестким, каменным сердцем. Как мог вырасти такой страшный,бездушный, бессердечный человек?
Этот юноша жил только собственными желаниями. Ничего и никогда не делал он доброго для людей. И вырос человеком с каменным сердцем.
БАБУШКА ОТДЫХАЕТ
Пришла из школы маленькая Галинка. Открыла дверь, что-то хотела весело сказать маме. Но мама пригрозила Галинке пальцем и прошептала:
– Тихо, Галинка, бабушка отдыхает. Целую ночь не спала, болело сердце.
Галинка тихонько подошла к столу, положила портфель. Пообедала и села учить уроки. Читает книжку тихо, про себя, чтобы не разбудить бабушку.
Открылась дверь, пришла Оля, подружка Галинки. Она громко сказала:
– Галинка,слушай…
Галинка пригрозила ей пальцем, как мама, и прошептала:
– Тихо,Оля, бабушка отдыхает. Целую ночь она не спала, болело сердце.
Сели девочки к столу и рассматривают рисунки.
А из закрытых бабушкиных глаз выкатились две слезинки.
Когда бабушка встала, Галинка спросила:
– Бабушка, почему вы во сне плакали?
Бабушка улыбнулась, приголубила Галинку. В её глазах светилась радость.
КРАСИВЫЕ СЛОВА И КРАСИВЫЕ ДЕЛА
Среди поля стоит маленькая хатка. Ее построили для того, чтобы в ненастье люди могли спрятаться и пересидеть в тепле.
Однажды среди летнего дня небо обложили тучи, пошёл дождь. В лесу в это время были трое мальчиков. Они вовремя спрятались от дождя и смотрели, как с неба льют потоки воды.
Вдруг они увидели: к хатке бежит мальчик лет десяти. Они не знали его, мальчик был из соседнего села. Он промок до нитки и дрожал от холода.
И вот самый старший из тех, кто убежал от дождя и сидел в сухой одежде, сказал:
– Как это плохо, что ты, мальчик, попал под дождь. Мне жаль тебя…
Второй мальчик тоже произнес красивые и жалостливые слова.
– Наверно, страшно очутиться в такую погоду среди поля. Я сочувствую тебе, мальчик..
А третий не сказал ни слова. Он молча снял свою рубашку и отдал дрожащему от холода мальчику.
Красивы не красивые слова. Красивы красивые дела.
Прочтите и эту интересную народную сказку о добром молодце, который уважительно, вежливо относится к старикам, помогает им во всём и добивается своей цели в жизни.
Говорящая собака
В кафе заходит мальчик с собакой. Он несмело заявляет, что его собака умеет разговаривать и приглашает желающих с ним поспорить на деньги. Многие посетители кафе, услышав такое, подошли ближе, ожидая чуда. Кто-то протянул деньги, соглашаясь на спор. И все уставились на собаку…
Мальчик проигрывает спор, лишается своих поставленных денег и уходит под общий хохот.
— Ну, зачем ты так? Из-за тебя я проиграл свои деньги! — говорит мальчик собаке. — Почему ты не заговорил?
— Да не переживай! — отвечает пес. — Ты только представь, сколько денег теперь мы сможем заработать завтра.
Поучительные притчи с моралью для детей
Сказка о доброте
ЖИВАЯ ВОДА И МОЛОДИЛЬНЫЕ ЯБЛОКИ
Жил-был царь, у него было три сына. Сыновья повзрослели, а царь состарился и заболел неизвестной болезнью. Позвали самых лучших врачей, откуда только можно, ничем не смогли они помочь царю, здоровье его становилось все хуже и хуже. Привели во дворец знахарей. Осмотрели знахари царя и говорят:
– Помочь могут только живая вода и молодильные яблоки. Все это находится в тридевятом царстве, в тридесятом государстве. Как туда попасть, никто не знает, вот там-то есть колодец с живой водой и растет яблоня с молодильными яблоками.
Призвал царь к себе своих сынов и говорит:
– Кто из вас добудет для меня живой воды и молодильных яблок, тому отдам полцарства при моей жизни, а когда помру, то и все ему достанется.
– Я первым буду испытывать свое счастье, – сказал старший сын. – Если у меня ничего не получится, тогда на поиск отправится средний брат, а если и у него не выйдет, тогда младший, Иван-царевич, отправится в путь.
Приказал царь снарядить корабль и отправил старшего сына на поиск. Сутки плывет корабль, вторые, а на третьи вдруг корабль полетел, как птица. Что ни делали моряки: спускали паруса, бросали якоря – ничто не могло удержать его, пока на четвертые сутки приплыли они к какому-то острову. Сошел царевич на берег, а там такая красота, что и описать трудно. Везде цветы диковенные цветут, на деревьях плоды необычные растут и птицы красивые поют, а между деревьями ручей весело журчит. Ходил-бродил царевич по острову и дивился его красе, как вдруг увидел маленькую птичку. Она так красиво пела, что царевич захотел ее поймать. Только подкрадется к ней, а она перелетает с одного куста на другой. Так охотился царевич много времени, пока не наступила ночь и птичка пропала куда-то. Оглянулся царевич и понял, что заблудился, и не понятно,как к кораблю вернуться. Стал пристальнее смотреть по сторонам и увидел еле заметную тропинку. Пошел по этой тропинке и видит, стоит старая хижина. Зашел он в хижину, а в ней сидит старик с большой седой бородой.
– Здравствуй, добрый молодец! С чем пожаловал? – приветствовал его старик.
– Ах ты, старый хрыч! Я царевич, и ты должен меня накормить и напоить, а потом, если я позволю, можешь всякие вопросы задавать.
Старик посмотрел на царевича сурово, встал, и вся его невзрачная одежда превратилась в шитый золотом царский кафтан, на голове засверкала драгоценными камнями царская корона, а хижина стала дворцом.
– Эй! Стража! Этот молодой человек неуважительно относится к старикам, взять его!- громким голосом приказал старик.
Не понятно откуда выскочившие стражники схватили царевича и бросили его в темницу.
Три дня команда корабля искала царевича. Весь остров обошли, все деревья и кусты осмотрели, нет нигде царевича, как сквозь землю провалился. Поплыл корабль назад.
Очень огорчился царь-батюшка, узнав о пропаже своего старшего сына, и еще сильнее заболел.
Пришел средний сын к отцу и просит его отпустить в путь-дорогу.
Жаль было царю отпускать среднего сына, но делать нечего. Снарядили корабль, и поплыл он по воле волн. Опять два дня плыл спокойно, а на третий – полетел стрелой и ничто не могло его остановить.
На четвертый день, как и прежде, пристал корабль к острову, спустился царевич на берег и опять произошла та же история, что и со старшим братом.
Десять дней команда искала царевича. Обыскали всё, а царевич как сквозь землю провалился. Так ни с чем корабль вернулся назад.
Совсем слег царь-батюшка, узнав печальную новость. Спустя некоторое время призывает он к себе младшего сына и говорит:
– Знаю я, что и ты хочешь по примеру своих старших братьев отправиться за живой водой и молодильными яблоками, но я тебе велю не делать этого, судя по всему, мне недолго осталось жить и я об одном прошу, отыщи своих старших братьев, хочу перед смертью посмотреть на них в последний раз, а живой воды и молодильных яблок мне не надо, видать не судьба.
Снарядили корабль в третий раз. И в третий раз повторилась история, но не вся…
Вошел царевич в хижину, увидел старика, поклонился ему и говорит:
– Здравствуй, дедушка! Что же ты сидишь впотьмах, да и печь не топлена, а сам, поди, голоден. Ну, ничего, я сейчас нарублю дров, растоплю печь и что-нибудь приготовлю на ужин.
С этими словами он снял с себя кафтан, взял топор, и закипела работа. Вскоре в хижине стало тепло и светло. Старик с гостем сидели за столом, пили чай и вели неторопливую беседу. Старик спрашивал, а юноша ему рассказывал себе. Потом они легли спать.
Утром царевич проснулся и диву дается: все вокруг изменилось. Вчерашняя хижина превратилась в царский дворец, жесткая лавка, на которой он спал,- в мягкую кровать. Подошел к окну и видит за окном чудесный сад. Вышел царевич в сад, а навстречу ему идет девица необычной красоты.
– Здравствуй, красавица!- поклонился ей царевич,- меня зовут Иван-царевич, где я нахожусь и кто ты?
– Здравствуй, Иван-царевич, зовут меня Елена Прекрасная, я единственная дочь царя-волшебника. Батюшка мой решил выдать меня замуж и ищет мне жениха, – заманивает на волшебный остров царевичей и испытывает их. Тех, кто не проходит его испытаний, он сажает в темницу, и ты у него во дворце.
– И много ли царевичей в темнице сидит?
– Пока только двое, но если ты не пройдешь испытания, то и тебя посадит, грустно ответила царевна.
– А где же сейчас твой отец?
– Он сейчас занят и велел мне, чтобы я встретила тебя и показала дворец и сад, так что, если ты хочешь, пойдем со мной.
С этими словами Елена Прекрасная взяла Ивана-царевича за руку и повела его по садовой аллее. Долго ли, коротко ли гуляли молодые люди по саду, но полюбили друг друга так, что Иван-царевич забыл зачем он здесь. Так прошло несколько дней. Как-то приснился Ивану-царевичу царь-отец и вроде бы он говорит:
– Совсем мне худо, и нет возле меня моих сыновей, видать, так и помру, не попрощавшись.
Наутро Иван-царевич говорит Елене Прекрасной:
– Пора мне домой, но прежде, чем уехать, я хотел бы поговорить с твоим батюшкой, отведи меня к нему.
– Что ты хочешь, или тебе надоело быть у меня в гостях, или какая забота гонит, или просьба у тебя есть?
Отвечай, чем могу помочь – помогу, – говорит приветливо царь.
– Твоя правда! Есть у меня к тебе просьба, да не одна, а целых две. Отец мой помирает, хочет попрощаться со своими детьми, поэтому прошу отпустить меня и моих братьев к отцу.
Нахмурился царь, сердито посмотрел на Ивана-царевича и говорит:
– Не этого ждал я от тебя. Ну а какая твоя вторая просьба?
– А еще я прошу тебя, отдай за меня замуж свою дочь Елену Прекрасную. Не представляю себе свою жизнь без нее.
Повеселел царь.
– Нравится мне, что ты сперва о других думаешь, а потом о себе. Ладно, так и быть, отпущу я тебя и передам твоему отцу живой воды и молодильных яблок. Ступай на корабль и плыви к своему батюшке.
– А как же мои братья? – спрашивает Иван-Царевич.
– Братья? – снова нахмурился царь, не хочу отпускать я твоих братьев, плохие они люди, да и тебе навредят. Чувствую я, быть беде! На коленях умолял Иван-царевич отпустить братьев и в конце концов добился своего.
Счастливые братья сели на корабль и поплыли домой. День плывут, второй. Стали старшие братья между собой говорить, что Ивану-царевичу досталось всё: и живая вода, и молодильные яблоки, и отец ему царство отдаст, а им ничего не достанется, и решили они убить Ивана-царевича. Когда корабль пристал к берегу, они заманили его в лес, убили и бросили, а сами взяли живую воду и молодильные яблоки, пришли к отцу и сказали, что будто бы это они всё сами добыли, а где младший брат, не знают. Поел отец молодильных яблок, выпил живой воды и сразу стал молодым и здоровым.
В это время Елена Прекрасная, почувствовав неладное, пришла к отцу и уговорила его превратить её в чайку.
Набрала чайка в клюв живой воды из колодца и полетела искать любимого Ивана-царевича. Пять дней и ночей летела чайка. Очень ей хотелось есть, а еще больше мучила жажда, но чайка не могла ни есть, ни пить, так как в клюве у нее была живая вода, которую она берегла для Ивана-царевича.
На шестой день обессиленная чайка перелетела море и подлетела к Ивану-царевичу. Села птица ему на грудь и осторожно вылила живую воду ему на губы, а сама упала бездыханно. Иван-царевич вздрогнул и открыл глаза, увидел мертвую птицу и все понял, взял чайку в руки, поцеловал ее в клюв, и она превратилась в Елену Прекрасную.
Каково было удивление старших братьев, когда они увидели входящих во дворец Ивана-царевича, живого и невредимого и Елену Прекрасную. Пали они к ногам младшего брата, стали его умолять не губить их. Иван-царевич подошел к отцу и все ему рассказал. Велик был гнев царя-батюшки, хотел он навеки посадить старших братьев в темницу, но Иван-царевич уговорил его этого не делать. Тогда велел царь изгнать старших братьев навсегда из царства и благословил Ивана-царевича и Елену Прекрасную.
Вскоре сыграли всем царством свадьбу, и стали Иван-царевич и Елена прекрасная жить-поживать да добра наживать.
(Источник: ЖИВАЯ ВОДА И МОЛОДИЛЬНЫЕ ЯБЛОКИ. Донецк: ВЕСКО, 2003. -5 с.: ил.)
ВОПРОСЫ ПО СКАЗКЕ
1) На поиски чего отправился старший царский сын на корабле?
2) Как встретил царевича старик в хижине?
3) Вежливо ли отвечал старику царевич и что с ним затем произошло?
4) О чем просил своего младшего сына Ивана-царевича царь?
5) Как вел себя Иван-царевич в хижине старика, что он увидел утром?
6) Что понравилось царю-волшебнику в просьбах Ивана-царевича?
7) Добром ли отплатили старшие братья Ивану-царевичу за свое освобождение из темницы?
Какой ценой вернула Ивана-царевича к жизни Елена Прекрасная?
9) Восторжествовало ли добро над злом в этой сказке?
10) Приведи примеры добра и зла из других сказок.
11) Подумай и объясни, что значит быть добрым человеком?
12) Как ты думаешь, почему народы мира решили проводить Международный день доброты?
